ROXANA GARBARINI
Diseñadora industrial
Argentina
Formada como Diseñadora Industrial en la Universidad Nacional de La Plata (UNLP), egresada en 1996. Se especializó bajo el formato de Beca Mercosur Design, en las relaciones de desarrollo del Sistema Design Italiano: Diseño - Universidad -Distritos productivos, Perfeccionamiento Superior coordinado por el Centro de Analisi Sociale integrado por las Universidades: La Sapienza, Roma; Politécnico de Milán; ISIA: Roma, Florencia. En el transcurso del 2007 al 2008 Cursó la Maestría en Desarrollo Local de la Universidad Nacional de San Martín y la Universidad Autónoma de Madrid.
Se desempeñó como Becaria Doctoral de la ANPCyT – MINCYT (2008-2011), en el marco del Proyecto PICT 2006/ 2055: “Diseño, Comunicación y Tecnología para el desarrollo: sistematización de políticas e innovación en el territorio” – Centro CAO – FADU, dirigido por la DI Beatriz Galán.
Actualmente es Docente - Investigador Categoría II - SPU, bajo los Programas PID y SEU de la Universidad Nacional de La Plata, e investigadora bajo proyectos UBACyT y PDTS radicados en CEPRODIDE - FADU-UBA. Docente de Posgrado a nivel nacional, Comité Asesor de publicaciones científicas y Evaluador del Sistema de Investigaciones.
Es además Coordinadora del Centro Internacional de Diseño del Conocimiento “Tomás Maldonado”, Polo Científico Tecnológico - MINCYT.
SEMINARIO
Luego de de presentarse y poner en contexto al nivel de profesional que teníamos en frente, era de esperarse que se desarrollara uno de lo seminarios más controversiales y ricos en contenido.
Para comenzar con este nos presenta la definición de sustentabilidad de la Asamblea General de las Naciones Unidas y la Comisión Mundial para el Desarrollo y Ambiente, creada en 1983:
“Desarrollo que satisface las necesidades del presente sin comprometer la habilidad de las generaciones futuras de satisfacer sus propias necesidades”
Aquí es donde comienza la discrepancia de Roxana con nada más y nada menos que este documento, invalidándolo y afirmando que este abarca la sustentabilidad de una forma muy genérica y llena de contradicciones debido a la amplitud con la que aborda en tema.
“No resuelve ni tiene un abordaje de las causas principales”
Nos habla de cómo esta plantea la posibilidad de crecimiento y nada dice que creciendo se puede hacer de manera sustentable; es una definición incompleta, antropocentrica sin dar lugar a no poner al hombre en el centro. No se cuestiona el movimiento ni la economía.
Para poder comprender en profundidad lo que nos plantea, Roxana nos comparte un artículo muy interesante “La economía verde: el lobo se viste con piel de cordero” (debajo les dejo el enlace al pdf)
CIUDADES INTELIGENTES
Para comprender y atacar la problemática, la divide en 3 niveles centrales: la ciudad, las personas y el diseño, con esto nos introduce a su presentación de Ciudades Inteligentes.
CIUDAD
En primer lugar destaca la importancia de entender cómo trabaja en diseño en los escenarios ya existentes, tanto en su reconfiguración (cambiar o adaptar para darle un uso pertinente) como en su reinserción (generar un cambio no existente). Una ciudad inteligente debe poder leerse en tiempo (cuestión tecnológica) con sus avances, como una red de conexiones y niveles; esto se logra con el trabajo interdisciplinario en el mundo de los datos y el entendimiento global de las definiciones y cómo se entrelazan.
"Una ciudad inteligente y sustentable es una ciudad innovadora que aprovecha las Tecnologías de información y la comunicación (TIC) y otros medios para mejorar la calidad de vida, la eficiencia de los servicios urbanos y la competitividad, al tiempo que se asegura de responder a las necesidades de las generaciones presentes y futuras en lo que respecta a los aspectos económicos, sociales, medioambientales y culturales".
A la hora de comprender las necesidades de la ciudad, sus característica y diferentes escenarios Roxana nos presenta un mapa de palabras, una herramienta útil a la hora de capitalizar dichos datos. Las palabras en mayor tamaño capitalizan creando un núcleo con las de menor tamaño que las respaldan.
PERSONAS
En segundo lugar se presentan el nivel de las personas, Roxana nos plantea que para poder entender cómo se paran, debemos poder leer el emergente y así poder leer el conjunto de personas. Comprender la naturaleza de los problema y pensar de qué modo se puede analizar; para poder lograrlo no presenta un diagrama (el que se encuentra a la derecha) de cómo analizar los emergentes.
Antes de avanzar es necesario poner en claro el concepto de emergente: cuando hablamos de un emergente hacemos referencia a una unidad de análisis, es decir, lo que aparece en vinculo con la oportunidad y la posibilidad de una situación.
En este nivel las personas se ubican dentro de un escenario de experiencias donde interviene directamente el diseño, en este espacio es cuando debe surgir la colaboración intecionada por el entendimiento del problema y la experiencia. Desde este lugar del emergente es donde aparece la solidaridad, en un proceso donde están las experiencias que involucran al diseño, los núcleos donde se piensa la solución, escenarios de motivación dando posibilidad al proyecto y las situaciones o escenarios de pensamiento colectivo conjunto para resolver problemáticas.
Nos presenta distintos escenarios, considerados factores de diseño, desde los cuales se puede concebir una ciudad inteligente:
DISEÑO
En tercer lugar y último se encuentra el diseño, en este nivel nos habla del diseño como cultura donde se generan procesos de co-diseño abiertos y cooperativos. Esto crea una comunidad en torno al proyecto, logrando una apropiación de los procesos para seguir siendo lo que Roxana llama “una célula viva”, que sigue creciendo y pensando como organizarse y seguir progresando. De esta forma el proyecto se sustenta y sigue avanzando en el tiempo en paralelo al escenario y las necesidades que surgen.
También nos plantea una realidad que debemos tener presente y es el cambio en la visión del diseñador, "el diseño esta cambiando y es algo necesario". Esto genera que los limites se vuelvan cada vez más difusos, pero al mismo tiempo más interdisciplinarios. Impúlsanos a pensar en otras lógicas de consumo y nuevos procesos.
Otro planteo en este nivel es el cómo podemos abordar estas problemáticas. Les dejo otra de las diapositivas donde nos da una guía de “Cómo consumir conceptos”
A modo de conclusión de la Presentación plantea una pregunta que engloba los tres niveles mencionados.
¿Cómo puede contribuir el diseño en un ecosistema urbano para dar lugar a comportamientos activos, compartidos, colaborativos y abiertos?
Dando sentido al impulso sobre los debates sociales.
Amplificando las innovaciones sostenibles desde la participación de repositorios especializados y laboratorios de aprendizaje (empresas, estado, organizaciones, planificadores de gestión, otros).
Generando narrativas visuales, historias, escenarios de diseño, kits de herramientas orientadas a la comunidad.
CONCLUSIÓN
Nos invita a reflexionar sobre verdades que ya creíamos establecidas y cuestionarlas, debela cómo estas ponen al hombre como centro de toda creando un sistema sustentable obsoleto y poco sostenible. Entonces, para lograr una solución sustentable y que no solo “emparche” los problemas, es necesario replantear conceptos y conceptos preestablecidos. En definitiva este seminario fue un completo abrir de ojos, Roxana nos presenta un cambio de paradigma, donde estos tres niveles trabajan de forma conjunta y progresivamente, que trasciende en el tiempo y se adapta a las necesidades que van surgiendo, siempre apoyados por los avances tecnológicos y el diseño actuando de forma multidisciplinaria.